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我校参加2014年全国新技术支持下的个性化学习高峰研讨和应用成果

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-12-24 浏览次数:

  我校参加2014年全国新技术支持下的个性化学习高峰研讨和应用成果展示活动 2014年10月31日到11月3日,我校李笑非校长带领教学管理部王岚主任、教师发展部周密副主任、教育技术部郑刚副主任和信息技术组郭建老师,赴江苏省常州市参加了由中国教育技术协会中小学专业委员会主办的2014全国新技术支持下的个性化学习高峰研讨和应用成果展示及中小学专业委员会年会活动。李笑非校长作为初中协作研究会的副理事长,参与了初中协作研究会的工作部署和研讨。研讨会上,确立了初中协作研究会的宗旨是服务、分享、拓展、提高,协会将会建立一个常态化的网上交流平台,与全国电视联盟体合作若干教育访谈节目,还将完成首届录像课的评比,同时开展手牵手活动,大力发展理事单位和会员单位。协会的首次网上研讨将由我校组织,时间初步定于12月份。11月1日下午,我校周密老师在常州武进区湖塘实验中学上了一堂别开生面的、云技术支持下的生物课《人体的组成》。周老师从受精卵细胞与全场所有人之间的联系为切入点导入,提出了细胞如何有组织、有次序地组成一个个结构,构成一个鲜活的人体这一本节的核心问题。随后,围绕系统、器官、组织与细胞之间的联系展开了教学活动。周老师选用了ipad上的应用软件anatomy 4d,帮助学生直观地观察到组成人体的主要系统,再通过学生交流,分析各系统的组成及功能,突破了本节的教学难点系统。再通过一段精准的解剖动物器官的微视频,帮助学生直观地观察到组成器官的主要组织,克服了由于条件所限无法现场实验的难题,解决了器官这一教学重点。随后,keynote 软件的运用,帮助学生对人体的结构层次进行了准确地归纳,构建本节知识体系。之后,周老师摆脱技术的束缚,引导学生深度思考,对组织、器官、系统等重要概念进行了归纳概括,还对各系统之间的相互配合进行了分析。通过学习,学生对人体组成有了完整清晰的认识,用自己的话概括了器官、系统等重要概念,甚至还归纳出人体是一个分工合作、相互配合、和谐统一整体。几位评委在评课的时候对周老师的课大加赞赏,认为周老师使用的技术和软件在这堂生物课中用得恰到好处,可以让学生全方位、真实地体验到人体的组成,这是任何传统方式所无法实现的。技术团队的有力保障,也使得本节课得以顺利进行。本节课荣获了中学组一等奖。活动期间,大家观摩了多节精彩的展示课,聆听了多位专家的讲座并参与了研讨,还参观了以信息化建设为特色的常州星河小学等。王岚主任作为评委参与了初中组第1组的评选活动。在研讨会上,专家和评委普遍认为,新技术应该融入我们的课堂,合理的运用技术能够为老师和学生带来很多的便利,希望老师们能够挣脱传统的枷锁,大胆的尝试新技术,但不要被技术所拖累,成为新技术的俘虏。本次活动,展示了我校在新技术支持下教学的研究成果,也加强了我校与全国各地各机构在信息技术上的进一步交流合作。信息组郭建供稿教师发展部审稿开幕式常州星河小学数字体验馆周密老师《人体的组成》展示课学生利用学习软件学习师生互动王岚主任担任展示课评委并对课堂进行点评颁奖时刻

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